“让学生们自己管理就餐纪律，能行吗？”
“让学生就餐时自主取餐和拿取水果，不会乱套吗？水果会丢失吗？”
开学伊始，画溪初中的校务成员会议上，几位中层领导不免有些担忧。
这是一次为了改善学生的伙食，更为了培养学生自我管理能力而召开的校务会议。画溪初中校长陆明忠不仅提议增加学生菜肴的种类，而且要取消之前一直由值周老师轮流看管学生就餐的制度，准备大胆采用“学生自主管理、相互监督”的方法。看到大家心中都有些犹豫，“我们一定要相信孩子！”这是陆明忠常挂在嘴边的一句口头禅。
画溪初中学校不大，共有536名学生和近五十名教职员工，就餐不是小事。虽然之前学校对此已进行了一些改善，比如不断调整厨师、冬天采用保暖箱储藏饭菜，用盒子替代盘子等等。但这一次的改革是大阔步的飞跃。学生们能管好自己吗？
一开学，画溪初中就及时添加了不少食堂设备。就餐时，放手让学生自主管理，每次用餐，学校选派六名学生进行监督，菜肴随到随打，饭自己添加。据开学后两个星期的观察，老师们发现，学生就餐秩序井然，就餐时没有大声喧哗吵闹。比较之前饭菜分发，这种自取自助的就餐方式减少了很多浪费。更为重要的是，学生在没有老师在场的情况下表现的可圈可点，遵规守纪。
充分相信学生，让学生自己学会管理，从中找到成就感，进而提升自己的价值。这种先进的管理理念不断促进学生自我约束自我完善。就餐自主管理这也是画溪初中开展“正面教育”管理的一个缩影。“之后，我们将在自修课、阅读写字课、2+1体艺活动课尝试让学生自主管理。相信孩子们在老师大胆放手之后能成长得更快！”校长陆明忠如是说。
