南马实验小学：科研共同体 先进后起共进步

　　“关于识字教学的研究很有意义，但是兴趣这方面已经有很多研究了，是否考虑从新的角度展开探索？”认真听完汇报后，指导老师张羽华给出了中肯的意见。3月25日上午，南马科研共同体课题论证活动正在南马实验小学举行。据了解，此次课题指导老师是南马科研共同体里，历届优秀课题负责人，他们来自一线，明白科研过程中老师们面临的困难，不仅指导细致，而且操作性强。

　　开题汇报会上，大家分文理两组到相应场地进行课题论证活动。课题指导人员对各个课题实施的科学性和可行性进行了评议，对研究过程中可能存在的困难和问题进行了具体指导，充分肯定了各课题研究的重要意义，并强调了在研究过程中要注意创新，注重理论与实践的结合，充分发挥学生参与课题研究的能动性。

　　据悉，在南马教育里，教科研这方面可进步的空间较大，为均衡教育各方面发展，南马及时成立科研共同体，抱团前进，取长补短，陆续取得优异成绩。再通过先进带动后起的方式，推进教科研的深度和广度，全员研究的氛围也越来越浓厚。在新课程改革过程中教科研起了导向性作用，教科研和课堂实践相辅相成，互相促进。

　　“本来感觉无从下手的科研，在指导老师的分析下，思路逐渐清晰，这样真的少走了许多弯路。”参加活动的青年教师包凯平说。