4月19日下午，吴宁四校40多位各科教师齐聚录播教室，观摩了一场别开生面的教研活动——浙江省教育厅教研室召开的“互联网+义务教育”同步课堂研讨会的直播。此次直播包括一节观摩课、名师专家在线点评、教育部课程中心和省教研室领导讲话、“浙江教研在线”启动仪式等6个环节。
温州市洞头区实验小学在地图中查看的教师以低段语文《大象的耳朵》一课，同时对本校学生和结对帮扶学校学生开展视频直播互动教学。课堂中，该教师运用创新的教法和互联网的魅力，不断吸引着学生的注意力，激发学生的学习兴趣。同时还很好地兼顾了本校学生和结对帮扶学校学生，使不同空间的两批学生实现“三同步”——同步上课、同步作业、同步接受辅导，大家在“互联网+”技术下快乐地互动学习着！各特邀教师在线点评时无一例外都谈到了同步课堂、“互联网+”技术所带来的益处。
“一些偏远小学校区，多年来基本没有新进过教师，没有开展过大型的活动，教师的年龄结构严重老化，学校或许还缺乏一些艺术特长教师。‘互联网+义务教育’普遍推广实施的话，那是对中小学校结对帮扶机制的一种创新，可以推动城乡义务教育优质均衡发展，助推我市乡村振兴，让乡村孩子真正受益。” 吴宁四校参加观摩的老师们仔细观看，认真笔记。
此次活动仅仅是一个开端，吴宁四校副教导主任冯玲玲表示，按照省市相关文件精神要求，以后将陆续通过城乡同步课堂、远程专递课堂、名师网络课堂、教师网络研修等方式，开展丰富多彩的结对活动，全面推进“互联网+义务教育”这一新型的城乡学校结对帮扶机制，促进优质教育资源共建共享，扩大优质教育资源辐射面，实现城乡结对帮扶学校管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，将城乡教育差距越缩越小。
