吴宁一校：突破地域界限，城乡共听讲座

　　“不要把数学教学想得太复杂，让孩子听懂你所说的，看懂你所写的……”4月22日晚上，东阳市吴宁一校诚邀东阳市教研室副主任何学良，为全体教师带来“指向深度学习的教师行为分析”的专题讲座。

　　“指向教师深度学习的行为有立足目标、基于学情……”何主任结合当前教学实例，抓住数学当中的知识难点，深入浅出地讲解了深度学习的内涵。“基于理解，有效建模。在数学课堂中，模型的建构必须要以学生的深入理解为基础……”何主任不仅理论精准，观点鲜明，而且高屋建瓴地为教师指明了未来工作的方向，使教师们茅塞顿开。“数学因理解而亲切，因学习而迁移。我们只有立足于目标、基于学情，才能让学生的学习真正发生！”听完讲座，数学教师徐锦飘忍不住向大家分享了她的收获。

　　“看，何主任同时给一校和我们做讲座呢。”“是啊是啊，现在城乡结对帮扶，支援学校和受援学校可信息互通呢！”宅口小学会议室里传来教师们的声声议论。此次讲座，吴宁一校顺应做好“互联网+义务教育”这一民生实事。利用同步课堂，实现跨时空、跨地区的优质教育分享，让学生不足100名的宅口小学也一同参与聆听学习。宅口小学作为吴宁一校长期结队帮扶的对象，这样的举措让他们大为称赞。“太好了，有了同步课堂，教育就不再受区域所限制了，我们在乡下也能轻松快速地接收到优质信息。这真是我们的福音！”宅口支教教师吕怡欣喜道。

　　吴宁一校将进一步深入开展此项工作，努力做好网络备课和网络教研等活动，推动城乡义务教育优质均衡发展。