为了营造书香校园，把阅读教学作为学校的品牌战略予以实施，近年来，郭宅小学每年每学期都创设情境，让学生沐浴着阅读的春风，浸润着书墨的馨香。
《阅读存折》别出心裁
“发奋……识遍……天下字，立志……读尽……人间书。”孩子们踩着地上的脚印，一遍又一遍不厌其烦地来回拼接文字，认真寻找打开阅读世界的金钥匙，通过她们自己慢慢拼，慢慢领悟阅读的奥秘，孩子们一个个开心地过了关。
每学期开学，郭宅小学都创设不同的阅读闯关活动。如开启新学期阅读之门、以文会友阅读检测、我爱阅读入学仪式等，并在承诺宣言下签上自己的名字，最后领取《阅读存折》，开启新学期的阅读之旅。这本有趣的《阅读存折》记录和储存了孩子们的课外阅读信息，记录下孩子们在阅读过程中的点滴进步，是一种很好的智慧“理财”。
跳蚤书市快乐多多
为了进一步打造快乐阅读的氛围，激发学生的读书兴趣，培养学生处理旧书的实践能力，该校每学期都要开展以“好书共享，传递书香”为主题的跳蚤书市活动。“走过路过，千万不要错过！我们这里的书最好看！我们这里的书最实惠！”一个个小“图书推销员”手里拿着扩音喇叭，在自己班的摊位上卖力地吆喝，一声声打动着每个学生的心，让他们不由自主地停在摊位前精心挑选、翻看自己心仪的精品图书。
为了搞好跳蚤书市活动，在活动前期，该校先组织各班学生分享交流自己家中的旧书，鼓励学生将旧书带到学校进行置换。六（2）班蔡思睿同学说：“跳蚤书市不仅是置换图书，学会资源共享，我们还要宣传阅读的好处，鼓励同学们积极开展阅读。”
作品展示激励成果
为了激励孩子们自主阅读，该校每学期都为孩子们准备了一个个展示自己阅读成果的展示活动：一是开学初，学生将自己的假期书法作品贴到班级展板上，展示自己一个假期的练字成果。二是学校在每学期都安排一场古诗词背诵、现场作文、猜迷语比赛等，首先在各个班级进行，然后在学校里举行，学校根据各年龄段给出不同的题目，并在规定时间内完成比赛，目的就是让学生多阅读课外作品，增加课外阅读量。通过这一些，记录和激发阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，记录下孩子们在阅读过程中的点滴进步，
与书为侣家校互动
为营造良好的读书氛围，让阅读共同提高老师、家长的教育水平，学校一方面每年都要邀请部分家长和老师一起参加集体阅读活动，另一方面召开全员家长会，目的是与书为侣，家校互动。让家长谈孩子在阅读方面的一些问题和困惑，同时向家长提出一些可行性的建议，呼吁家长更好地参与孩子的阅读和教育。春风细雨，润物无声，家校互动后，家长们开始重视孩子阅读习惯的培养，他们根据老师提供的信息，认真选购适合孩子阅读的书目，从而和孩子一起阅读，一同成长。
“‘腹有诗书气自华，最是书香能致远！’郭宅小学充分利用阅读，打造书香校园目的是激励孩子去大量阅读，让孩子们沐浴书香，快乐成长！”该校负责人吕艳艳说。
