“老师们打开这个界面后，可以及时丰富个人空间...”在本周一的教师例会上，江北初中信息中心主任郭聪正在给学校老师辅导如何上传资料、利用资源、装扮空间。近日，喜报频传，该校被评为“2019年东阳市空间应用典型学校”，马晓玲老师的个人空间已被推送到金华评比优秀教师空间。
这一系列的荣誉都来之不易，学校领导和每位老师都付出了很大的努力，该校校长金海强就学校四大空间建设多次在教职工大会上作动员及工作部署，让全体教职工明确了建设空间的重要现实意义，还将此项工作纳入“缔造完美教室”美丽班级评选的一个重要指标，营造了“线下实践线上展示”的“完美教室”的缔造过程。
学校空间，严谨充实展特色
根据上级文件要求，必须添加的栏目必须设立，并且放置在显眼的位置。结合学校实际，做好层级子菜单。子菜单每一项都有内容，及时更新，不为了做展示而做，真正的做到服务教学，服务师生，实现资源共享。目前，导航栏菜单有学校概况、新教育实验、心理健康教育、教研科研等。
其中，校长观评课模块是新建模块，这里要感谢电教馆的厉先林馆长和陈琳副馆长大力支持，在这个模块中，结合教师的上课视频，校长可以在每位老师的视频下面进行细致的评课，很多没时间或者工作上有冲突的老师可以在课后观看视频，并参与点评，做到了教学课堂的研讨不受时空的限制，为学校校本教研开辟了一条新路。
班级空间，线下线上齐驱动
作为盟主学校，缔造完美教室是该校在新教育实验活动中开展的特色项目。结合网络社区建设的要求，该校的目标是线下活动开展，线上活动展示。在开展活动的过程中，一些人和事都会被记录下来，或者做成视频，或者写成随笔，又或者变成照片，每一个美好的瞬间都会记录下来。开展的其他活动，例如每周的少队活动、心理健康教育专题报告等，都会及时推送到师生及家长手上，让更多的人来关注学校的动态。
每个班级都有二维码，班级的介绍、教室的装扮过程及活动心得都可以通过二维码了解。目前该校所有班级已经开通班级空间，在线下展示同时，每位学生又积极参与投稿以及参与班级空间的建设。“空间就像自己的另一个小窝，大家都想把自己的小窝建好，留下初中生活记忆的痕迹。”获得2018年优秀学生空间的王佳懿说。
个人空间，互动课堂成常态
对之江汇教育广场的使用及教学资源建设该校进行了分层培训，40周岁以下的青年教师进行了首批培训，涉及了空间建设，资源建设以及线上备课等。对40周岁以上的教师的培训主要是结合他们自身的兴趣，有摄影、书法、画画等爱好的教师，可以在个人空间展示作品。
同屏上课已然成为一个主流，之江汇的人人通互动授课既免费又安装快捷。本学期该校以熟练使用互动课堂为主，对所有的老师进行培训，从最简单的翻页功能开始，一步步提升和解锁新的功能。
目前该校的网络社区建设已基本推行，学校空间建设将在每个栏目内容的充实上下功夫，在教师的教学观念上下功夫，力求人人参与，内容更新及时，使得网络社区在教育教学的研讨过程中真正发挥其作用，切实提高教师的信息化应用能力。
据悉，该校的四大空间建设于2018年同时开启，同年年底还荣获了2018年度东阳市新教育实验优秀学校空间，并且有三位老师的空间获得了优秀辅导员空间，还有多个班级和学生空间也获得了优秀空间，学校被评为新教育实验初中段“缔造完美教室”优秀盟主学校，其中本校的任灿琴老师还获得了2018年度新教育实验优秀种子教师的称号。
同时学校先后对教师、班级、学生空间进行了评选和表彰，实现了四大空间的联通，取得了实实在在的成效，促进了学校信息化发展和教师信息化的有效应用。该校信息中心主任郭聪这样说，“在这个信息化的时代，需要我们老师自己不断的学习和提身自我，才不会被这个时代所淘汰。所有的成绩都属于过去，我们在新教育实验的路上要不断前行，奋力擦亮学校的品牌。”
