10月26至27日，2019年全国青少年电子信息智能创新大赛浙江赛暨浙江省青少年创客大赛在浙江淳安举行，吴宁四校四名参赛选手脱颖而出，卢岱宜同学喜获省一等奖、张竣铭同学和包晨煊同学获省二等奖、卢嘉轩同学获省三等奖。
“Scratch语言很简单，适合小学生。”据该校信息处负责人蔡俊杰介绍，本学期学校新增开设了Scratch软件结合传感器板的编程课程，像卢岱宜一样热衷于Scratch编程学习的孩子有很多很多。“兴趣很重要，Scratch需要投入大量的时间和精力，需要不断地调试改进编程。”他说，好成绩的取得，离不开学校的重视和家长的支持，更离不开学生的努力。
卢岱宜是该校六（2）班的学生，她每次都很耐心地去完成每一个Scratch作品，毫不松懈。“在浙江赛中，自己制作的智慧红绿灯能获得这么好的成绩，得益于学校和老师的培养。”她说，“从中要学的东西还有很多，我会继续努力，为学校争光。”据了解，本次卢岱宜的作品就融合了数学、信息技术、工程、艺术等学科。根据横向和纵向车流量，运用数学知识自动设置横向、纵向的通行时间；在制作的过程中，还需要选择合适的背景音乐，这就需要和艺术相结合；整个作品是一个系统的工程，需要用信息技术将多方面的内容合成制作成一个作品。
随着智能制造的进一步发展成熟，Scratch教育被推向更高的层面。本学期，吴宁四校把Scratch编程作为STEM课程开发的一个切口，制定了多学科融合的Scratch智能编程进校园规划及实施方案，成立了以校长王菁菁为总负责人，由蔡俊杰老师组织策划，单江波老师做技术指导，金云飞老师做数据分析，每个成员都积极参与其中，加强硬件投入，组装配置超大容量计算机，努力打造“STEM+Scratch创客工作室”，并开设多个创客社团，组织培养Scratch智能兴趣小组等。
“STEM+Scratch创客课程的开发，需要多学科的融合，需要从中挖掘的东西还有很多。”王菁菁说，应该选择其中一点，精一个点，这样才能悟得透彻。“接下来，我们创客小组将与全体教师一起推进STEM+教育项目的实施，完美缔造STEM+scratch创客工作室，形成具有学校特色的STEM+课程体系，打造一支科技创新教育特色团队。”
