“我挖到一块大番薯，你看。”“我们几个已经挖了好多番薯了，袋子都装不下啦！”“番薯好香啊，我要带两块回去给没来的朋友尝尝……”堤莲湖小学的劳动实践基地里传来一阵阵欢声笑语。原来是31日早上，堤莲湖小学二年级的孩子们和江北教育集团茗田校区二年级的201班师生在劳动实践基地里挖番薯呢！
为什么江北教育集团茗田校区的孩子会在堤莲湖小学呢？这源于“互联网+义务教育”。自今年四月，堤莲湖小学和江北教育集团茗田校区“互联网+义务教育”结对帮扶以来，每周定期开展网络课堂，让两校的孩子通网络课堂结成了朋友。这个学期，江北茗田校区开展了“水土培玉米”活动，堤莲湖小学也加入了“水土培玉米”活动中。每周，学生都要观察水土培玉米的差异，记录，并拍照在水润平台上发表日志。堤莲湖小学的学生可以看到江北茗田校区、月亮湾校区水润平台上的日志成果，也可以进行评论、点赞。通过水润平台，堤莲湖二年级的孩子就和江北茗田校区二年级的孩子慢慢认识了。去年11月，江北茗田校区开展了“水培番薯”活动。近日，茗田的孩子们听说堤莲湖小学每年都有“种番薯、挖番薯”活动，就迫不及待地想来看看。今天，江北茗田校区的孩子来到堤莲湖小学见“网上朋友”，和他们一起劳动实践——挖番薯。
一下车，茗田的孩子就来到二年级教室，挑选了自己的搭档，给搭档送上了自己精心准备的礼物——有的是绘本，有的是文具盒，有的是铅笔……有的还拍起了合照。接着，孩子们手拉手，拿着小锄头，一起去劳动基地里挖番薯。每一对搭档都分工合作，一个人使劲地挥动小锄头，另一个人仔细地观察，时不时喊一句：“要挖到了，要小心点了哦！”有的怕把番薯挖破了，干脆放下小锄头，一起用手刨了起来。不一会儿，孩子们就开心地喊着：“老师，我们挖到大番薯啦！”“老师，我们挖到了一大串番薯。”有的不小心把番薯挖破了，也不气馁，继续研究挖番薯不破的技巧。家长们也开心地在一边做起了总指挥。 挖好了番薯，大家一起把番薯放进桶里抬出来。看着一块块、一串串番薯，孩子们脸上洋溢着丰收的喜悦。
“互联网+义务教育，不仅让我们享受到了城区学校的教师资源、教学资源，也让城里的孩子体会到了劳动的乐趣。以后，我们将继续开展更多有效的学习活动。”堤莲湖小学校长蔡海萍如是说。
