吴宁四校：特色作业做引领 让学习成为习惯

　　“哇，今年的寒假作业好特别啊。”“寒假作业内容特别丰富，我喜欢。”1月16日，吴宁四校五（2）班班主任斯老师正在向同学们介绍这一份特殊的作业《寒假生活指导》，同学们七嘴八舌议论着。

　　据了解，为了寒假作业内容更合理，各个教研组群策群力，根据学生的表现和年龄特点，经过多次讨论，多次修改，最终定稿。不同年级或练习内容有所差异、或练习时间有所区别。首先班主任对学生如何完成这份特殊的寒假作业进行介绍和指导，让学生了然于胸，鼓励学生自己制定一个合理丰富的寒假生活计划，学会做时间的主人。

　　寒假不仅关注学生的学业，更关注学生的全面发展。学习永无止境，阅读日积月累，数学持之以恒，英语听说读写。除了常规的学科作业，该校制定特色作业五篇章“传承”、“明理”、“厚积”、“笃行”、“运动”。按照学生年龄由小到大，任务由简到难，《寒假生活指导》人手一册。以笃行篇为例，一二年级：参与垃圾分类、小小志愿者服务；三四年级：以爱国、诚信等为主题，设计吉祥灯；五六年级制作以致敬先锋为主题的手抄报。运动篇以跳绳、摸高、仰卧起坐构成，不同年级练习数量不一样来区分难度。

　　“遵循符合孩子身心发展规律，可操作，量适中，多方面。让孩子们在一个劳逸结合的寒假中得到各方面的提升。让学生自主学习，让学习成为习惯，让学生成为更好的自己。”校长王菁菁如是说。