“同学们早上好，昨天我们认识了神机妙算的诸葛亮，今天呢，老师再带你们去认识一位水浒英雄，大家有没有兴趣呀？”3月20日一早，甘井小学五（1）班的钉钉群里，语文老师何翠翠就在上课了。
课堂中，何老师从“猜猜他是谁”游戏开始，让孩子们参与到课堂，激发了孩子的积极性，然后根据课文内容，设计了检查预习、字词正音、课文主要内容和重点段落的学习。“我们网课的时间一节课基本控制在20分钟左右，要在这样一段时间里给学生抓重点，重落实，对老师来说是很有难度的。当然学生如何学习得更有效、更有兴趣，也是我们最关心的。”课前准备中，何老师就把本节课的重难点一一罗列，课中，采用与学生连麦或者是抢答的形式互动，力争上一节课落实一个知识点。
据悉，自“停课不停学”以来，甘井小学的任课老师们陆续开展了线上教学，大家从一开始的摸索过桥，到现在的操作自如，付出了不少的努力。四（2）班的蔡老师应该是最早开始直播上课的老师，她说：“我不太放心让孩子们自己自学，一来孩子太小，没什么自主性；二来，自学中碰到不懂得题目，还是要有老师讲解的。所以很早就开始直播上课，孩子们也很感兴趣，每天都很准时上课。”
每天的课安排的满满的，课后的反馈也不落下，老师们每天准时批改孩子的作业，每周与家长沟通1-2次。“我觉得老师上课的讲解挺仔细的，我听得很明白，我对这样的学习模式还是比较感兴趣的，每次上课，我都积极连麦。”六（1）班的李娇娇同学在和班主任沟通学习情况时这样回复。
“我校致力于线上教学的实践和反思，力求每一节课都扎扎实实，学生的每一次听课都收获满满，接下来，我们在教学平台的使用上也会精益求精，抓住这次疫情，让老师和同学们发现不一样的自己。”该校教导主任周雪萍如是说。
