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小组互助 携手共进——江小月亮湾“童年不同样”暑期小组合作学习

2020-08-21 08:52:53 来源: 朱俊瑶

  一棵树能摇动一棵树,一朵云会推动一朵云;一个人可以走很快,一群人可以走更远。榜样的力量是伟大的,团结合作的力量更是无限的。

  为让孩子们的暑假过得充实又有规律,东阳市江北小学教育集团月亮湾校区的许多班级,延续了上半年在线教学期间开展的小组合作学习模式,在假期内制定计划,开展学习小组活动,充分利用暑假查漏补缺。

  分组合理 共定计划

  根据学生的语文学习能力、态度习惯、性格特点及个人意愿,二(12)班将43位孩子分成5组,每组8—9人,同组内孩子成绩相当,有的活跃积极,有的懒惰散漫,班主任郭晓亚老师试图让积极的孩子带动懒散的孩子。每个孩子都要轮流当小组长,负责催收作业。为了让组长明确自己的任务,降低操作难度,郭老师和孩子们一起制作了

  一份表格,表格上标明组长、组员名字及联系电话,孩子们每天要完成的学习任务等。表格简单明了,内容清晰明确,可以动手画,也可以打印。一个我,两个你,几个他,组合成“我们”共有的学习小组。

  组长引领 齐头并进

  组长是小组合作的灵魂人物,也是小组合作成功与否的关键。对于每一位组长,胡华英老师进行一对一指导,把关学习计划、关注组长与组员的沟通方式等,让孩子们打心底里认识到,成为组长是一种荣誉,更是一份责任。

  胡老师班里有个女生叫王然,性格比较内向,日常表现平平。在第二个星期自荐组长时,她妈妈在群里发了一条信息:“同学们,能不能让我们家王然来试着担组长?”看到这条信息,胡老师立马在群里回复:“同学们一定非常欢迎,相信王然肯定能胜任组长。”其他同学也纷纷表示同意王然担组长。王然看到老师同学对她的信任,开心地回复:“谢谢大家给我机会,我会努力的。”王然还真负责,自己以身作则第一个上传作业,每天准点提醒同学们完成任务。轮到其他同学担组长时,王然的学习态度还是很积极,慢慢地书写清楚了,作业质量也提高了。王然用实际行动告诉大家:有“我在”,放心吧!

  锻炼能力 团结协作

  “学习小组不仅锻炼了孩子们的规划能力,还培养了自律和团结协作能力。”金良贞老师对此颇有感触。四(11)班的组长们每天七点左右制订好当天学习任务,发布在群里,督促组员学习。晚上七点前,组长又在群里发布组员完成任务的情况。当天不能完成任务的组员,在周末的时候组长会额外提醒。

  七月中下旬,该班吴雨欣同学忙着参加乒乓球集训,备战省赛。身为学习小组组长,她在忙碌的训练之余,除了规划好自己的学习任务,依然制订好每天的学习计划,发布组员的学习情况。组员在她的引领下,学习劲头十足,检查汇报积极,经常相互督促、相互鼓励。组员张语桐为了让吴雨欣全力以赴参加省赛,主动请缨完成组长任务。你有事,“我来”顶;你不在,我能行。

  严格把关 不落一个

  每班总有个别学生,平时学习不积极,暑假更想偷个懒。五(12)班小王同学,父母做快递生意,平日里特别忙,关注孩子的时间很少,孩子作业比较拖拉,学习成绩相对落后。假期里组长反映,小王有使用其他同学的作业照片来打卡的嫌疑,在第一时间内指出问题。班主任王洁马上和其父母联系,父母积极主动配合,发现孩子把作业本弄丢了,就想糊弄过关。没想到组长仔细检查每位同学的作业,老师也时刻关注语文群里组长的作业反馈情况,把小王偷梁换柱的念头及时“扼杀”在摇篮里。

  点赞奖励 调动热情

  孩子的学习热情需要老师调动,孩子的努力付出需要得到认可。为了更大程度地催发小组学习的积极性,老师们各出妙招:1.注重奖励。评为优秀小组,每位成员奖励20张水润卡,优秀组长另加20张。开学后用水润卡换奖品,让孩子们始终处于积极状态。2. 及时提醒。若发现组长上交的表格里有不按时完成的,老师私下及时电话联系沟通。3.不吝鼓励。当发现孩子认真完成作业,组长耐心催交作业时,老师要积极点赞。

  早在线上教学期间,月亮湾校区部分班级就组织了小组合作学习,效果甚好。老师们及时交流,共同分享这一互助学习模式。开学后,教导处副主任胡华英老师作为小组合作学习的实践者,总结并分享了诸多有效经验,让每位老师心里荡起阵阵涟漪。暑期,小组合作学习全面铺开,也得到了家长和孩子的大力支持。

责任编辑:董之震
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