“有次给小金鱼换水，我不小心把小金鱼也倒进了下水道里……”4月1日，罗屏小学的教室里其乐融融，孩子们分享着自己学本领时遇到的“糗事”，引得在场老师笑声连连。以“扣要素 搭支架 重实践”为主题的城东小学语文口语交际与习作教学研讨在罗屏小学举行。
第一堂课是楼香君老师的《口语交际：转述》。课堂一开场的小游戏“悄悄告诉你”，师生亲密互动，不仅消除了孩子们的紧张、拘束感，还拉近了初次见面的师生之间的距离感。而趣味十足的“武功秘籍大闯关”则让孩子们一步步扎实地掌握转述技能，真正做到了在“玩”中学。楼香君老师巧妙地创设情境，构建了一个活泼灵动的交际平台，通过模拟表演、互动交流，让孩子们敢说、会说，真切地感受到了口语交际的乐趣，呈现出了学生乐学、爱学的课堂效果。
如果说楼香君老师的课堂是写实的，让我们领悟了“舌尖上的智慧”，那么马嘉忆老师的课堂就让我们体会到了“习得”的乐趣。第二堂习作课以《我学会了 》为题，让孩子从生活中去感受习得本领带来的成就感。马嘉忆老师循循善诱，引导学生用多种方式开头和结尾，把最能触动自己感情的情境写清楚。同学们纷纷跃跃一试，整个教学过程显得活而不乱。而马嘉忆老师教态自然，语言幽默生动，板书简洁明了，赢得了全场老师的赞赏。
学贵有恒，本次教学研讨还特地邀请了在教育新闻方面颇有建树的吴国平老师，为老师们带来撰写校园通讯稿的“小妙招”。吴国平从参与报道的《白玉兰盛开在天山下——记一位美丽的援疆教师》、《坚强女孩，带着奶奶去教书》等新闻报道娓娓道来，他表示，新闻要以小见大，要善于从细微之处见“新意”，而这“事实”首先是新颖的、吸引人的，而不是一堆空洞的理论和口号。他说：“其实通讯稿并没有大家想象的那么难，只要有兴趣爱好，掌握方法，坚持就一定会成功。只要大家细心观察，会发现很多生动有趣、甚至感人的画面......”
听完讲座，老师们意识到自己写的新闻稿存在很多问题，比如套话过多、宣传气息过浓等。马小燕老师说：“做‘有故事的好新闻’，就要脑勤多思、手勤多写，去发现新闻线索，挖掘新闻素材。”她非常希望能为学校宣传工作添砖加瓦。
“问渠哪得清如水，为有源头活水来。”教学工作是学校工作的中心，教研是教学永葆青春的源泉。一课一所得，一次教研就是一次提升，整整一个上午的研讨活动，干货满满，老师们获益匪浅，研讨只是一次起步，探索将永不止步。
