近日，每天下午6点左右，你会在江北中心小学校门口看到一群群孩子，个个手上都拎着一个印有江小“涓涓洋洋”的布袋。布袋里面的是什么呢？水杯、雨伞、一本课外读物……唯独没有作业。
是的，小布袋是江北中心小学为每一名孩子特别定制的礼物，并向全体师生发出的倡议：减负先减包！学生放学后，将课本作业统一放在座位抽屉里，上下学不背书包；在校完成书面作业，放学后在家多安排体育锻炼、阅读、家务劳动等课外实践。
“倡议针对的是全校所有年级。”校长叶为燕表示，“双减”政策实施后，学生的作业、复习都可在校内完成。
下午三点左右，学校厨房的叔叔阿姨们给每个班的孩子送来了点心：每人两个五香蛋。下课后，孩子们津津有味地吃起来。
“老师，这鸡蛋真入味啊！我要带一个回家给妈妈吃。”四（1）班的蒋佳慧笑着说道。
“是啊，鸡蛋需煮久了才入味。这鸡蛋可是煮了3个多小时呢！”班主任张老师告诉孩子们。
记者走进学校厨房了解到，全校有两千多名学生，每人两个鸡蛋，需要4600多个鸡蛋。厨房阿姨一大早先把鸡蛋一个个清洗干净，等到中餐结束后，便开始煮鸡蛋。负责学校食堂工作的袁主任告诉记者：“由于鸡蛋数目庞大，我们动用了五口锅，十几个蒸箱一起煮，保证每一个孩子都准时准点吃上点心。另外，为了让孩子们更喜欢吃，鸡蛋煮熟后，我们的厨师还额外小火慢炖了两个多小时，让五香蛋更入味。”
汪筠恒妈妈在班级群里看到孩子们吃鸡蛋的照片，禁不住感慨道：“在有爱的校园中成长，我们的孩子真幸福！”
据了解，“一个小布袋，两个五香蛋”是学校落实“双减”政策的缩影。小布袋，保证教学的课堂质量；五香蛋，保障师生长时间在校的能量供给。
面对教育政策新要求，学校多次召开“双减”工作领导小组会议、教研备课组长会议等，确保每一项工作落到实处。
课堂是“双减”政策的实战地。课程提优增效，作业评价培优，学校结合校情与学情，强调教师对学生的作业做到 “留作业留时间”“谁布置谁批改”，确保作业保质保量，继续作业公示制度，将每天作业的具体内容、要求、预计时长等进行校内公示。另外，学校还指导各学科组设计富有学科特色的校本作业。如何给孩子作业减负？怎样通过‘作业超市’展现作业的层次性和多样性？如何设计综合拓展作业？老师们通过主题研讨、集体备课等形式，力求真正做到“课外减负，课堂提质”。
课后服务是解决以往存在的“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”问题的主阵地。学校采用“基本服务＋拓展服务”的模式，每天下午安排两课时，一课时以完成作业为主，一课时以参加校级和班级社团活动为主。合唱、书法、绘画、棋类、诵读等十几项可供选择的课程丰富了学生的校园生活，最大程度地由需出发，让学生更好地回归校园。
“作为老师，我一定会把‘双减’政策落实到教学工作当中去，让孩子们真正感受到‘双减’政策给他们带来的新变化。”教师许晶晶说道。
“双减”落地，对学生、家长以及家庭来说都是一种“减负”。家长应丰表示，“在学校里完成作业，又有老师可以教、可以问，对我们家长来说是一件极好的事情。”“在学校，他可以选择自己喜欢的兴趣爱好去学习，挖掘自身潜力，这非常好。”家长罗婷也非常认同。
“我感觉课余时间明显变多了，这样使我有更多的时间去培养兴趣爱好，以及有更多的时间去阅读喜欢的名著，知识可以变得更丰富。”四年级的葛俊笑高兴地说道。
“‘双减’虽然是减轻学生作业负担和校外培训负担，但减的同时是在提质，回归到学校的责任就是育人，我们江北中心小学的工作者还要立足课堂这个育人主阵地，保证课堂教学质量，真正办人民满意的教育。”校长叶为燕如是说。
