“如何与低年级学生进行有效的沟通呢？”“与家长沟通有什么技巧？”...... 9月26日晚，在东阳市江北中心小学报告厅里， “三新班主任”第一期培训拉开了序幕。
班主任工作是爱的教育，是心的沟通。本期培训的主题是“如何提高班主任日常沟通能力”。有着多年班主任工作经验徐巧英、李瑞音和王美丽三位老师在会上分享自己班主任工作的理论研究和最新实践成果，她们从不同角度，深入浅出地剖析了育人的智慧，为老师们给出了沟通“金点子”。
“站在家长的角度去关心孩子，去理解家长的心情，去真诚对待每一个孩子，家长对我们的信赖就会越来越多…… ” 徐巧英老师结合亲身经历，告诉老师们如何有效地与家长沟通合作，给予孩子关爱。她表示，教师与家长沟通的方式无处不在，涉及的内容更是方方面面，我们要把对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切地感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合。
教育教学中，对学生要因材施教，每个家长的文化程度、脾气、处事方法都不相同，想要巧妙而不生硬地说服家长理解和支持我们的工作，需要讲究不同的策略和方法。王美丽老师的分享《以诚相待 ，架起沟通桥梁》从四个方面给出了自己的见解：放低姿态，善于倾听；遇事冷静，理解包容 ； 真诚关怀，激发信心；不急不躁，以理服人。
“成长中的个体，学生身上的不良习惯和弱点是难免的，如果适时地采取赞美的方法，以平常心去看待他们的每一个长处，肯定他们的每一次进步，自然而然就会发现学生的每个闪光点。”李瑞音告诉老师们，要与学生进行有效的沟通就要了解学生，就要进入学生的情绪和思想中去，以学生的眼光去看“他”的世界，以学生的心情去体会学生的心情，这样学生就会感到一种理解和尊重。
“优秀班主任的分享，让自己学到了很多，也立志不断学习提升，朝着智慧型班主任的目标不断前行。” “此次培训，有资深班主任的引领把脉，有教师成长的现身说法，内容前沿而充实，收获丰盈而深刻，这样的培训很走心！”“案例中受伤的孩子，若换一种情形，又该怎么处理呢？”最后的谈收获环节，教师分享了自己对班主任工作的重新认识和思考，也提出了自己的疑惑。思维碰撞的过程中，育人的真谛也逐渐揭晓。
“怎样的家校关系才是最好的呢？背靠背，双方的作用可能会相互抵消；面对面，或许会互相指责；肩并肩，平等的沟通，我们的育人之路才能走得更长远。”校长叶为燕向老师们提出了期待。
“此次‘三新班主任’培训的课程设置，我们做了很多思考，有同伴互助主题论坛、工作小故事分享、专家引领等模块。”负责班主任培训的副校长楼淑萍表示，“希望通过这样专业用心的培训，提升班主任的班级管理能力和水平，实现骨干班主任到优秀班主任再到智慧班主任的转型升级。”
