盎然的秋意掠过，教研的脚步走来。在这个硕果累累的季节，校园里弥漫着求知乐学的味道。为切实提升科学教师对五年级新教材的理解和把握，打造高效的探究课堂，10月14日上午，东阳市第五教学联盟小学科学“五年级新教材”课堂教学研讨活动在横店三校举行，该联盟四十余名科学老师参加了此次活动。本次研讨活动共分为课堂展示、互动评课和主题评课三部分。
活动在横店三校张雪峰老师执教的《水的作用》中拉开序幕。课堂上，张老师从情景引入、猜想探究、动手实验探究这几步展开精彩的教学。“为什么斜坡表面都是大小不同的颗粒，上面的土壤去哪里了？”张老师首先播放生活视频，从现实情境出发，激发了学生的探究欲望。课堂上，学生们认认真真地一边做模拟实验，一边做记录，逐步认识了降雨给土地等带来的变化。张老师又通过互动课堂投屏演示模拟实验、视频介绍的方式，课堂变得更加形象直观。学生在说一说、画一画、看一看的过程中，了解了河流对地形带来的改变，认识了侵蚀和沉积作用。
第二节课由横店三校王珮老师执教《心脏和血液》。王老师从实验入手，直击探究目标。学生们在王老师的引领下，一起进行实验探究，利用表格的形式，将实验中的心跳数据在小组内汇总、分析。接着，王老师以学校老师的心跳数据为例，引导学生进行猜测、对比、分析，平日自己喜爱的老师成了研究的对象，学生的学习热情一下达到了高潮。最后王老师出示了“亚洲飞人”苏炳添的相关数据，学到此处，学生深刻理解了运动对于心脏和血液的影响，明白了该如何更好地保护心脏，将课堂中学到的科学知识延伸至实际生活中。
横店小学教育集团横店校区的卢赪老师则引领着学生进入“光学世界”，执教了《认识棱镜》一课。“你有办法制造出彩虹吗？”卢老师的提问一石激起千层浪，学生们纷纷跃跃欲试。课堂上，卢老师先让学生仔细观察小小的棱镜，接着学生们小组合作，借助三棱镜在黑暗环境中将一束白光分解成不同颜色的光，并用彩色画笔记画下来。实验中不时可以听到学生压低声音的惊呼“看！彩虹出现了！”有趣的观察活动激发了学生对棱镜认识的欲望。“那么不同色的光是不是可以混合成白光呢？”卢老师利用三基色成像仪引导学生认识白光，继而引导学生旋转彩色轮自主发现白光。学生在“光”的世界里自主探究，乐中求知。
新教材，新思考。互动评课环节，听课老师积极表达了自己的见解。在充分肯定三位老师的教学素养之外，也提出了自己对这三节课的想法与中肯的建议。“看过新教材的老师都应该清楚，就这么几张图片，就这么几个问题，该怎么带领学生完成一系列的探究活动呢？”面对新教材带来的困惑，东阳市科学学科带头人蒋跃君老师从材料准备要用心、实验前的指导要到位，实验记录单要精心设计三个方面提出自己的建议，为新教材背景下的科学课堂指明了方向。
紧接着，马康华老师、潘帅帅老师、杜丽婷老师分别对三节展示课进行了《模拟实验，有效推动课堂教学》、《培养学生数据处理能力，提高课堂教学有效性》、《有效指导实验，促进学生学习》的主题评课。三位老师将磨课过程中遇到的问题、总结出的经验坦诚地和与会老师们进行了分享交流，从教具、学具、记录单的细微改进，到环节设计的调整，处处可见磨课团队的细心与用心。
“我要为参会的所有科学老师点赞，因为你们早早到会用心学习；我要为横店三校的学生点赞，他们能静、能动，积极参与实验，并大胆表达自己的思考和发现；我更要为上课的三位老师点赞，近一个月来不怕辛苦，一次次试教，一次次改进，为我们呈现了如此精彩的课堂；我还要为诸位评课老师点赞，你们是那么善于思考，善于总结。”第五联盟教研员张晓悦老师充分肯定了本次活动。她满怀希望地总结道：“愿我们能在思想的碰撞和交流中，收获更多的教学智慧，一起走进充满趣味、充满探究的科学课堂。”
