为进一步提升小学语文完小教师的教学素养，推进区域均衡发展，11月23日-25日，东阳市小学语文完小教师素养大赛如期举行。
据悉，本次素养大赛分三轮进行，经过前两轮中心校与联盟的推评，34位选手脱颖而出。市实验小学作为市比赛一个赛点，见证了其中17位完小教师的风采。年轻教师们立足教材，以精心设计的教学过程展开了引领学生学习的过程。
如果问二年级的孩子喜欢怎样的老师，来自银田小学的朱俪薇、成家里小学的赵珊、下范小学的赵静宜一定会赢得孩子们的倾心。戴上头饰演一演，加上动作说一说，还将在情境中识字贯穿始终，亲切的话语，精美的课件，漂亮的书写，她们的课堂无疑很受二年级孩子们的喜欢。
选择高段课文的吕颖、刘楠、王锦秀老师上出了各自的风采。几位老师充分理解教材编写意图，从语文要素出发，展现了语文要素如何一步步落地。吕老师的《忆读书》还引导学生对“读书方法”思辨，对“好书标准”进行了讨论。刘老师引导孩子们在奇迹中感受老人的执著与伟大，明白“青山”为何“不老”。王锦绣老师带着孩子们感受夏天里的成长，那快活地长，飞速地长，抓住中心句，借助多媒体，依托作业本，将读写有效结合。
画水镇第三小学的蒋越、华店小学的王闻捷老师不谋而合，对《梅兰芳蓄须》的教学进行了不同的展示。蒋老师运用时间轴帮助学生梳理文章脉络，王老师则用一个大大的秤杆，让学生感受国家在梅兰芳心中的分量，两位老师在板书上的精巧设计让人过目不忘。
上卢小学的俞兆韵、昆溪小学的陈珊珊、湖田小学的王丽霞、上卢小学的郑梅红等老师带来的是文言文教学。俞兆韵老师认为学习文言文要反复地读，她引导学生从读准字音、读懂词句到讲好故事，孩子们学得兴致盎然。陈珊珊老师引领孩子们从质疑开始，梳理了“精卫填海”这个故事的起因、经过，十分注重学生的习得过程。王丽霞老师创设了情境，让学生为司马光辩护。郑梅红老师用几个小游戏贯穿于课堂，充分调动了学生的参与热情。几位老师深得文言文“熟读是基础，疏通是根本，思维过程很重要”的要领，上出了文言文的特点。
银田小学的蒋佳佳、成家里小学的史晓笑、下范小学的史彩君、南湖小学的李晓莉、画水镇第三小学的许礼婷老师上的是三年级的阅读课。蒋佳佳老师带着孩子们游览美丽的海滨小城，史晓笑老师和李晓莉老师的课围绕“观察”展开，史彩君老师和孩子们一起倾听大自然美妙的声音，许礼婷老师引导学生边阅读边想象，感受灰雀的惹人喜爱……
17位老师的课堂教学设计，匠心独运，内涵丰富；朗读指导，字正腔圆，声情并茂；书写引领，一撇一捺，一丝不苟……充分展现了作为语文教师的专业素养，得到了评委老师们的一致肯定。
“双减背景下，每一位老师都应该更关注课堂，关注学生的学习过程。”小学语文教研员杜玲玲说道，“此次素养大赛，不仅是为完小教师提供一个展示和成长的平台，还在于引领其聚焦以生为本的课堂研究，构建良性教师培养梯队，推进区域教育均衡发展。”
