9月3日中午，东阳中学学生用餐后，驻足在食堂外的大屏幕前，观看市委书记傅显明在2020年大学新生第一课上的“金句”视频。

　　傅显明提出的“适应、自律、责任、坚持”四个关键词，在该校学生的“进”与“出”中均有体现。适应——学校有完备的初高中衔接课程，旨在让高一新生快速适应学习、锻炼、作息、课程等方面的变化；自律——学校阅览室全年不“打烊”，周末节假日座无虚席，坐满了埋头自主学习的学生；责任——青年志愿者社的学生参与到自我管理中来，长此以往，学生们自觉践行“光盘行动”“垃圾分类”；坚持——跑步是学生的每日“必修课”，所有师生下决心每天跑三十分钟、一直跑到高考前。

　　结合四个关键词，市教育局党委副书记，东阳中学党委书记、校长杜新阳又有了新思考。“接下来，学校要重点谋划‘三好’文章，根植学生家国情怀。”他说。

　　首先是跟踪好毕业学生。虽然毕业生已经离校，但母校与其的联系并未就此终止。

　　“北京的生活还适应吗？踢球了吗？”昨日下午，东阳中学体育学科主任陈赟拨通了毕业生李晨奥的电话。

　　校足球队主力李晨奥被北京大学录取，即将开始军训。他说，傅书记强调的“自律”和“坚持”一直牢记于心。“记住，学业再忙也要坚持对运动的热爱。”挂断电话前，陈赟不忘提醒。

　　“毕业生的发展是办学质量的标志，校友更是学校宝贵的财富。”杜新阳说。近日，该校发出通知，要求各毕业班班主任、任课老师通过班级群等渠道，全面汇总毕业生就读大学，汇集第一课听后感、大学适应等情况。

　　据悉，东阳中学校友会平台已于6月正式上线，大大方便了校友互动和信息的动态汇集，为母校与校友、校友与校友之间提供交流、共享的平台。 

　　其次是丰富好校园文化。开学后，东阳中学相继举行教师培训、开学典礼，师生同步学习大学新生第一课的相关“知识点”。“学校对校园文化进行了再深化、再丰富，把四个关键词、五大关键时期、五大特质等元素融入进去，作为教育在校学生成长成才的德育资源。”杜新阳说。

　　最后是结合好课程建设。在杜新阳看来，要让爱国爱乡情怀扎根学生心中，必须走“课程化”路子。

　　“举个例子，很多学生知道东阳建筑、工艺美术、影视产业强，却不知道强在哪里、为什么强？”东阳中学党委副书记张华伟说，要激发学生对家乡的热爱，要让他们走进、熟悉东阳山水人文、传统文化和优势产业，而且一定要有体验过程、成果展示和评价学分。

　　回顾自己的前两年高中生活，东阳中学高三学生梁議匀感慨“像是过了一段神奇的木雕之旅”。就木雕课程而言，两年来，学校注重“请进来”“走出去”：开辟木工创客教室，定期邀请工艺美术大师讲课。同时，学生也有机会走出校门，来到陆光正、黄小明等大师工作室，近距离观察、体验木雕作品的设计与制作。

　　“东阳木雕真是牛！频频亮相APEC、G20等国际舞台……”在这过程中，梁議匀对东阳木雕文化的认识也在不断加深。

　　在根植家国情怀上，东阳中学还将打出多张好牌：在“博雅领军”八大核心素养综合评价体系中，纳入走访家乡名胜古迹、名山大川和知名企业、知名校友的任务，并要求每位学生拍照片、写感悟，以此加深对家乡的认知；谋划把《木雕艺术》、《影视文化》、《东中文化史话》等精品选修课程优化整合成《谁不说咱家乡好》的乡土校本课程，让“婺之望县”之美称、“歌山画水”之美丽、“三乡一城”之美誉印在学生脑海中；特聘知名校友、乡贤为东阳中学“生涯规划导师”，让他们身上对应的五大特质滋养每位东中学子的学业和事业。