新年伊始，白云中心小学就收到了一个“大红包”——成为浙江省物型课程基地学校，是全省仅有的两所小学之一。
“物型课程的研究和推广”是由原教育部基教司司长、现江苏教育报刊总社社长孙其华领衔的一个教学改革实验项目。今年2月初，江苏教育报刊总社携手《浙江教育报》，在全省寻求项目合作研修学校。
通过层层选拔，最终，白云中心小学脱颖而出，成功申请“物型课程”基地学校。
“学中做，做中学”成绩斐然
作为一所农村学校，白云中心小学为何能突出重围，被“物型课程”教学改革实验项目选中？从该校近两年的飞速发展中，就能看出端倪。特别是刚刚过去的一年，对白云中心小学来说更不平凡。
作为我市STEAM教育的领航学校、金华市联盟学校，白云中心小学在去年召开的全省STEAM教育大会上崭露头角。省教育厅教研室副主任张丰对该校汇报材料——《让每一个学生都有收获》非常满意，给予高度评价。
此外，新劳动教育背景下的金华市小学《劳动与技术》专题教研活动暨金华市劳动教育推进会也在白云中心小学举办。学校以木雕文化特色教育为载体，实施新劳动教育，诠释了对劳动教育的传承与创新。
东阳中国木雕城的非遗体验、DIY脸谱、剪贴麦秆画、东阳竹编体验……内容丰富的劳动教育，培养了学生们的劳动情怀和劳动素养。在一年一度的枇杷节上，学校引导孩子从采摘、品尝入手，扩展出“枇杷诗文吟诵”“枇杷知识小课堂”“枇杷写生”“枇杷绘本创作”等多个劳动教育新课程，让老师和孩子们尝到了新劳动教育的甜味。
去年，在由省文化和旅游厅主办的“文化基因解码”展示会上，白云中心小学展出的木雕作品受到一致好评，远道而来的客人们也对学校的木雕文化特色教育纷纷竖起大拇指。
一路匠心耕耘的教育，吸引了《中国教育报》《浙江教育报》等国家级、省级媒体纷纷走进校园，一探究竟。其中，《中国教育报》专访白云中心小学校长卢永俊的《从“做”中求得教育真经》一文，更是道出了学校将“书生”与“巧匠”教育融会贯通，让学生在“学中做、做中学”的教育真谛。
“物型”“新劳动”同进共享
潮起宜踏浪，风正好扬帆。借着“物型课程”这股东风，新学期开始，白云中心小学将继续创新开展新劳动教育工作，不让孩子的身体“躺”在书本里。
“鱼鸟相友于，物物无不堪。作为‘物型课程’基地学校，我们将把STEAM教育、新劳动教育与校园文化相结合，关注校园内的每一‘物’，让一花一草成为孩子学习的阵地，让他们在学习中对话天地、对话心灵、对话世界，从而展现蓬勃的生命气象。”说起“物型课程”花落白云，卢永俊充满了期待和信心。
新学期，白云中心小学将更加关注合作。上至学校内部管理，在教学中建立学习合作机制，推行“小主人”制，培养学生的自主性和成就感；下至学生管理，通过少先队组织，放手让学生去合作管理班级、美化校园，实现自我管理、自我成就。
此外，学校还统一给每个孩子发放两块抹布，以此锻炼孩子的劳动能力，培养良好的劳动习惯。少先队也将继续引领校红领巾劳动合作社，完成相应劳动任务，通过师生携手，共筑梦想校园。
“劳动中合作，合作中劳动。我们开展的‘物型’与‘新劳动’教育是同进、共享的。”卢永俊说，通过两者融合，白云中心小学将赋予新劳动教育新的文化内涵、新的价值取向、新的实践形式、新的评价标准，以此进一步打造有品位、高品质的育人环境。
