“双减”之下要有“信”

　　“没有家庭作业了！”“没有家庭作业？”国家实行“双减”政策后，出现了这样的分化，一部分家长庆幸，没有堆积如山的作业、少了补习班的奔波，无需“鸡娃”，瞬间轻松了不少；一部分家长则焦虑不已，担心孩子间的差距会越来越大，只有自己在减，而别人是在卷，在如何教育孩子的问题上无所适从……

　　“双减”政策实行，初衷是为了给孩子一个身心健康的成长环境。周末补习取消，家庭作业减少，放学时间延后，减轻了学生学业负担，降低了家长的经济压力，也解决了部分家长无时间接送孩子的问题，相信这都是大家喜闻乐见的。那为何家长们在拍手叫好的同时，还会有所焦虑？笔者认为，这恰恰也出现在“为孩子好”上。家长们一方面希望孩子能健康快乐成长，一方面在大环境下又有着“分数焦虑”，信奉着“知识就是力量”“知识改变命运”这些观念，生怕在给孩子减负的同时也减了分。然而，家长们放下焦虑，问问自己的初心，最想要的是什么样的孩子？一定都是想要人格健全、体魄健康、品学兼优的孩子吧。

　　对这次教育改革，大家都还在摸索当中，但不可否认的是，家庭、学校、社会都在不断朝着好的方向前行，大家要做的唯有一个“信”字。信任并陪伴孩子，相信孩子的努力；相信自己的选择，放下心理负担，多一些静待花开的耐心，及时转变教育理念；信任学校的付出与国家的决策，孩子是社会的脊梁，我们所做的一切都是为了打造公平优质的教育生态，希望孩子好，无意义的焦虑只会徒增烦恼。

　　国家有改革，家长有改变，才能改变“越减负越内卷”的怪圈，才能洗涤内心无尽的焦虑，帮助孩子成为更好的自己。