开学前夕，“双减”政策落地，小学生的“自由时间”增加了不少。
对于这部分时间该如何利用？从接连多日的采访情况看来，我市基本上集中于两种选择：周一至周五，学校以丰富多彩的社团课、兴趣班充实放学后的托管时间；周末，家长则把取消学科类培训释放出来的资金，转投到非学科类培训，尤其以体艺培训最为吃香。
学校推出“大礼包” 学后托管“人从众”
新学期正式开启，我市各小学全面推行放学后托管“5+2”模式，每周5天，每天至少2小时。不少学校对原有的托管模式作了调整和创新，托管时间更加灵活，服务内容更加丰富。
“正式开学前，老师们就已着手学后托管的事情。开学后，各年级组给每位家长都发放了学后托管服务申请表，家长和学生可以根据自己的情况自愿、自主选择是否参加。”吴宁二校副校长邵晓燕说。
早在2018年，吴宁二校就已开展学后托管服务，但参加托管的学生不多。“‘双减’政策出台后，学生和家长的参与积极性大幅提高，有的班级全员报名参加。”邵晓燕说，开学第一天学校就收到1543份申请表，选择参加学后托管服务的学生占全校总人数的97%。
吴宁二校优化了原有的托管方案，采用“基本服务+拓展服务”模式，分层设置，满足不同需求。基本服务包括看护、指导完成作业等；拓展服务则是通过开展科普、文体、艺术、劳动等项目兴趣小组及社团活动，拓展学生学习空间，提升学生综合素质。
结合前两年的学后托管经验，吴宁二校的学后托管课程保留了礼仪、健美操、绘画等特色项目，“考虑到参加托管的学生数量大幅增加，本学期学校将试行先开展拓展服务，再提供基本服务。”该校教导处主任杜向阳介绍，两种服务顺序的调换，将减少排队、学生换教室等过程消耗的时间，使托管更加高效有序。目前，学校开设了30个美育、体育、科技等类别的拓展社团，其中科技社团由之前的3个增加到6个。“很多学生报了多门托管课程，因此排课时，我们把学校的舞蹈室、录播室、科学实验室、体艺馆等场所充分利用起来，每天都排上了课，让学生从周一到周五都能上自己喜欢的课程。”杜向阳说，社团辅导老师以本校老师为主，根据特长进行培训；舞蹈、编程等专业性强的社团外聘了专业老师授课。
“托管服务开始后，老师的工作量增加了不少，早上7点半到校，下午6点最后一拨学生结束托管后，老师才能下班回家。虽然有些辛苦，但老师们都很理解。”邵晓燕表示，课后托管让每个孩子都有机会领到素质拓展“大礼包”，发掘天赋与兴趣，收获成长和快乐。
体育类培训迅速升温
上周末，在城区甘溪东街的一家乒乓球培训中心，教练马标正带着学员练习乒乓球发球、扣杀、防守等技巧。这家乒乓球培训中心自2017年成立以来，报名人数呈逐年上升的趋势，另设有2家培训分中心。
据悉，该培训中心有30多名专门打比赛的固定学员，他们已于4日下午开班训练。潘蕊辰就是其中之一，今年11岁的她在该培训中心练习乒乓球已有4年时间，每周上3次课。“训练虽然有些累，但打乒乓球带给我更多的是快乐，可以放松自己，还认识了很多好朋友。”
培训中心的一角，坐着几位家长。申屠女士的儿子学习乒乓球已有两年，她坦言，一直以来都十分重视培养孩子的兴趣特长，孩子课外时间基本上用于乒乓球培训，因此“双减”政策对她而言并无太大影响。“一些朋友最近都来问我应该如何选择培训项目，我建议他们根据孩子的兴趣爱好去选择项目，才能坚持得更久。”申屠女士说。
“最近一个多月以来，电话咨询和来培训中心实地询问的家长特别多，大多数都想报周一至周五晚的兴趣班，从目前的报名人数来看，已经超出了场馆的容量。”马标说，兴趣班开班时间比固定学员晚一个星期。因场地、教练资源等限制，他们对报名的孩子作了筛选，确保培训质量。
正说着，一位带着孩子的家长前来咨询乒乓球培训。“我家孩子刚上二年级，以前周末报了英语培训班的课，‘双减’政策出台后，就想着给他报一门体育类项目，综合考虑后选择了乒乓球。”家长蒋女士表示，每周能参加一到两次体育类培训，既锻炼身体，又培养了兴趣，孩子学起来也更有劲头，“只要孩子愿意，我肯定支持他一直学。”
培训中心刚成立时，不少家长都是带着营训概念来报名，现在大部分家长更愿意长期培训，思想认识上有了较大转变。马标表示，从孩子健康成长的角度而言，体育运动不可或缺。虽然目前中考加大了体育比重，但是家长不应抱着功利心，而应让孩子从长期坚持运动中获得快乐、拥有健康，为幸福人生奠基。
