为促进教师专业发展，提升科研能力，日前，江北中心小学全体教师齐聚报告厅，举行“水品老师说”论坛之寒假阅读分享会，为新学期积蓄新能量。

浸润书香，师者先行。寒假期间，江北中心小学的老师们徜徉书海，或阅读学校精心推荐的四本教育类书籍——《核心素养导向的课堂教学》《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》《我们如何思维》《追求理解的教学设计》，或围绕课题研究主题阅读相关文献资料，提升专业素养，丰盈教师内心。

开学后，教科室收到了老师们厚厚的阅读感受。经认真审核，评选出优秀论文1篇、优秀读后感8篇及吕燕芬等6名优秀读者。该校新学期第一次“水品老师说”论坛，就是针对寒假中所读书目谈感悟、说体会、话收获，精彩的发言赢得了阵阵掌声。

徐含萍围绕《核心素养导向的课堂教学》这本书，提出学生应树立“今日事、今日毕”的观念，提高学生的责任心、抗挫能力，培养有效的时间关与效率观。她强调“当知识不成体系时，它是无效的、碎片化信息。作为教师，应该用发展的、全面的眼光对待教学。”徐巧英认为读书是教师成长路上最好的修行，通过阅读，自己的教学理念更新了，理论水平也提高了，还制定了新学期的阅读目标。

分享结束后，老师们畅谈所思所想，互促互进。被评为“优秀读者”的朱小倩教龄已有30年，她对阅读有自己独特的体会：“在年纪上我虽然算得上老教师，但只有多读书，才能更新观念、与时俱进。”数学老师郭珊珊认为，阅读给人灵感，书上的优秀案例，想去教学中亲身实践。

该校校长王宇燕肯定了老师们寒假用心的阅读，她表示，教师阅读不仅关乎教师自身专业成长、素养的提升，更关乎对教育的态度、对孩子的情感。江北中心小学用心搭建课外阅读教学课程框架，坚持开展教师读书分享活动，让教师行走于读书与教学之间，为学生示范，为教育蓄力。