泠泠七弦上，静听松风寒。
琴师柳夏用纤细白皙的手指轻轻划过琴弦，一曲《酒狂》如清风拂过，身着汉服的姑娘们裙袂飘扬，掀开了东阳职教中心东技校区第二届青松会的序幕。
冬日暖阳照临青松夭矫、绿草如茵的挹雅苑，茅草纷披的茶室、长廊，挥洒着清新自然的野趣。熙来攘往的少男少女，于行行止止中，播撒翰墨丹青、茶香诗韵的传统文化种子。
“从今天起，挹雅苑将成为青松会的永久性会址，成为文化传习的常设性基地，成为每个东技人的后花园。”13日下午，东阳职教中心党总支书记、校长卢干欣喜地说。
挹雅苑，荒坡的美丽蝶变
从开学初的荆棘遍地，到如今的焕然一新，挹雅苑的蝶变仅用了两个多月。
这片十多亩的土地原先是荒坡，十多年前被辟为中小学生素质拓展基地，后来被闲置。
“闲置造成的资源浪费让人可惜，存在的安全隐患又让人担忧，学校的教育场所却紧缺。”副校长单从周亲眼目睹了这片土地的变迁，他说大家都希望它能得到最佳利用。在“不忘初心，牢记使命”主题活动中，老师们纷纷反映学生社团活动欠缺合适的固定场所。经研究，决定把这块区域辟为学生社团活动的基地、传统文化传习的阵地。
披荆斩棘，保留松乔，种植草皮，整修长廊，装修茶室，开辟绿道，建造舞台……由土木建筑学部承担设计和土建，由艺术旅游学部负责装修与改造，其他五大学部也献智出力，一座充满诗情画意的园林呼之欲出。
“我们充分发扬了自力更生、勤俭节约的优良传统，鼓励全体员工发挥技能专长共同投入挹雅苑建设。”走进茶室，指着头顶的灯具，卢干当起了讲解员，“你看灯罩上的花纹像不像水墨山水画？我们取意‘千山暮雪’，给它取名为‘千山’。”这款灯具最初由体育教师叶虹在网上发现，每盏超千元的价格大大超出了预算。木作坊技师王海武和土木建筑学部教师杜晖自告奋勇，利用废旧木头，仅用一天时间就制作了4盏同款灯具。用防腐木打造的随形舞台，借助了山坡自然延伸的地势，与周边环境融合于一体，成为园中最大的亮点。
以“挹雅”之名，行“六艺”之育。这座优雅的园林，将承载起东阳职教中心基于“六艺”课程的内涵建设功能。“教育的核心就是通过提升素养，成功管理自己。”卢干说，“六艺”课程通过传承中华优秀传统文化，延续“六艺”中礼仪、音乐、书法等传统课程，并把射、数、御转化为体育、技术、心理等现代教育，让学生在全面发展中学会驾驭自己，实现自我管理。
青松会，青春的文化雅集
挹雅苑的入口，一整面墙壁张贴着进入决赛的青松会会标，这里正在举行会标现场投票。
与以往只有少数学生参与、其他学生旁观不同，第二届青松会倡导全员参与。学校提前一个月发布了会标设计比赛通知，邀请全体学生参赛，通过线上线下双重票选确定最佳会标。
青松会，不仅师生参与，还向家长开放，同时邀请了市老年书画协会、古琴协会、诗词学会和茶文化研究会等社会资源，展示传统文化的精妙，为学生启迪心灵、陶冶情操。
长廊内，老书画艺术家们正在挥毫泼墨，热情的学生把他们围得水泄不通，不时可听到“老师，给我写一幅”的话语。挑选自己喜欢的格言名句，请老书画艺术家用书法表现，这个项目受到了学生们极大的欢迎，学校准备的几十刀宣纸很快告磬，只得紧急采购。徐宏泰已是第二次参加青松会，“这个活动好啊，不好的话我就不来了！”老人家幽默地说，每个人都拥有多元才能，教育的使命就是发现学生的才能并因材施教，帮助他们迁移式发展。“每个孩子都应该接受艺术养成教育，艺术是文化最直接的体现。很高兴在离开讲台后还能为文化传承做点有益的事情！”说罢，他写下了“虚怀若谷”四字送给一位学生。
当天，书画家们还创作了一批清廉主题的作品，赠送给该校教师。
长廊前，数张茶台一字排开，穿着茶服的学生们正在表演茶艺，为来宾奉茶。市茶文化研究会秘书长何志德兴致勃勃地和学生们聊了起来：“这是什么茶？你觉得它有什么好处，不足在哪里，是不是你在冲泡中哪个环节出了问题，该如何改进？”“这是东阳本地红茶，口感醇厚，带蜜香。但是这泡茶感觉回甘不足，主要是今天的水温不够高，没有完全冲泡开来。”何志德开心地冲着指导教师郑花竖大拇指，“很不错，领悟到位，泡茶姿势也美！”他还提出建议，把东技校区打造成为茶文化教学基地，寓文化教育与技能养成于一体。
“在松林里种下一颗美的种子，来年它将长出一种理想的生活。”看着热闹的场面，卢干仿佛也成了诗人。他说，良好的情境设置有助于优化教学效果。借助挹雅苑，可以把艺术教育课堂搬到自然里，让学生养成精致的生活美学态度；青松会则让学生们沉浸于高雅文化体验，有助于塑造他们青松般的品格。以青春之名打造的这场传统文化雅集，传递的正是一种美好的人生态度。
