——新教育实验“缔造完美教室”联盟之民间美术交流展示活动举行
“哇，这个教室装饰的白墙黑瓦和窗外的古建筑相呼应，真有古色古香的味道。”“孩子们做的这些荷花灯太精致太美了……”12月6日，东阳市新教育实验“缔造完美教室”联盟之民间美术交流展示活动在李宅小学举行，教育局副局长吴海尧，联盟导师沈兵、吕映珍，各联盟学校的校长、项目负责人等70余人参加了此次活动。
走走停停，寻根传统向美而行
“我的荷花灯轮廓做好啦，接下来交给你咯。”“好的，我来糊纸”……十二月,晨风冷冷，李宅小学操场上却热闹非凡，原来是该校安排了十一种民间美术作品现场制作活动，有荷花灯制作、版画、粮食拼贴、毛线画制作、剪纸等，让来宾们一睹李小学子的巧手灵心。现场制作的桌子摆放成一条笔直的路，一条弥漫着浓浓艺术味的路，指引着来宾们通往挂满荷花灯的教学楼。
活动中，李宅小学校长厉倍倍带领与会人员参观了学校民间美术作品陈列馆。由学生们制作的荷花灯布置出来的馆顶，绚烂缤纷、流光溢彩，“我仿佛一下子看到了节日里的李宅荷花灯展，漂亮到挪不开眼！”与会人员们不禁感叹。在华彩靓丽的花灯下，精致的版画、俊秀的书法、有趣的石头画、草编、粮食拼贴，赋着古诗美图的瓦片画……都收获了不少粉丝。
“老师们，请往这边走……”走出陈列馆，各个班的小导游彬彬有礼地带领大家参观自己班。“仁和中队”“智俭中队”“小枫树中队”……学校布置出的一间间个性化教室更吸引了大家驻足观赏。用油画绘出的李宅花台门、文昌阁、高踏步，拿超轻黏土做出从甲骨文到楷书演变的学生姓氏，将“麻”元素渗透进教室布置，做出李宅枫香树，把水管装进教室成为绿植花瓶，用开心果壳、松果制成缤纷花朵图……李宅小学的个性化教室布置充满奇思妙想，还汲取了李宅悠久的文化内涵，获得了与会领导与嘉宾们的啧啧赞叹。期间，大家纷纷举起手机拍照，定格眼前的美好时刻。
与种子相约，收获果实；与岁月相约，收获厚重。李宅小学此次缔造完美教室活动，充分挖掘李宅古建筑意蕴，融入李宅精神文化内涵，精心打造四层楼的完美教室。四层楼主题依次为传承李宅的工艺建筑，传承李宅的精神，传承与创新，传承与梦想。主题意蕴从古至今，层层推进。“学校还根据不同年段学生的认知特点，结合每个楼层的主题，将李宅传统文化‘仁义礼智信’‘恭宽诚敏惠’融入其中。例如一年级为‘恭、礼’，五六年级为‘仁、宽’……”李宅小学校长厉倍倍介绍道。
专家引领，完美教室未来可期
“完美教室，是师生一起行走的诗意旅程，是朝向幸福的生命故事”。联盟导师吕映珍表示在各个教室里要有属于自己教室的班本课程，加强班本特色课程的建设，在接下来这一阶段，希望校长们、老师们充分挖掘班级潜力，确定好一个富有特色的班级项目，进行深度的课程研究。
联盟导师沈兵充分肯定了李宅小学此次缔造完美教室的成果，为该校将传承当地优秀文化主动纳入学校建设中点赞。会上，沈兵还介绍了缔造完美教室2.0版本，建议各个学校重新审视学校的核心理念和人才目标，重新挖掘学校优势，自己所处环境的资源，看有没有更多可以纳入学校可以传承的优秀文化，重新去审视学校在挖掘过程中形成的课程内容，再进行物化布置。他谈到，完美教室不只是为了呈现，更是为了让孩子们在这样的环境里浸润、感悟、创造，提升素养。
最后，教育局副局长吴海尧总结表示，教育无所谓新旧，引进新教育的目的是为了推动东阳教育的迭代、更新、提升，为了东阳教育更有品味。对于新教育十大行动之一的缔造完美教室，吴海尧提出三点要求，一是要纳世界于校园，校园要有开放性，二是要集文化于教室，三是要聚灵气于学生。
据悉，作为新教育实验“缔造完美教室”联盟学校，李宅小学充分利用老师、学生和家长们的聪明睿智、巧手灵心，通过地方优秀文化引进、教育资源整合、班级文化建设、班本课程实施等形式，发挥好李宅文化和民间美术完美融合后的育人功能，让学生们在浓浓的古韵中幸福成长、向美而行。
