“重音、停连、语气、节奏、脸部表情、身势动作等是朗诵与演讲语言表达的外部技巧，更重要的是要找到自我、学会思考，用真心、真情去感染听众。”25日下午，横店三校报告厅里济济一堂，该校老师们正在聚精会神地聆听金职院教授陈岩的“演讲与口才”专题培训讲座。
陈岩老师以“你所理解的演讲是什么？”“你熟悉的演讲高手叫什么？他或她有什么特点？”“你关注的话题是什么？”一个个主题讨论，启发老师思考，进而层层深入，剖析演讲的内核。他结合自身经验，告诉老师们演讲的话题要“从根上站稳”，发自内心解读，演讲内容不要泛泛而谈，避免讲大话、讲空话、讲套话。“你想从哪些方面来展开呢？”根据老师们呈现的选题，陈岩老师一一进行了评析，并给予建议。
培训中，该校分别有2位学生、老师进行了朗诵展示，陈岩老师真诚地说：“对待孩子，我们不要执着于纠错而应容错，要将鼓励进行到底。”接着，陈岩老师示范的《最后一只藏羚羊》朗诵更是掀起了一阵高潮。他的朗诵入情入境、有声有色，深深打动了会场的老师们。
一个下午的培训，既有现场诊断，又有示范引领，干货满满，横店三校的老师们纷纷表示收获颇丰，意犹未尽。该校新教师蔡倩老师说：“演讲和朗诵不只是一项技能，更是一种素养的体现。感谢学校提供这样的机会，让我从语言大师身上汲取了更多的能量，我会在今后的工作中不断提升自我，将所学毫无保留地渗透到课堂实践中，用语言传递知识与情意。”
据了解，横店三校非常重视教师的口语的表达能力，每个学期都会安排普通话比赛或者主题演讲比赛，旨在通过比赛的方式，激励教师关注自身语言表达能力，促进教师专业技能的提升。
“教师是一个常常要运用到语言的职业，无论是传道、授业还是解惑，都离不开语言。如果语言能够运用妥当，能够运用巧妙，那么在教育学生的过程中，哪怕是最平淡的知识，最难表达的道理，都能生出美妙绝伦的花来。”该校教科室主任陈卫东表示，“只有教师朗读水平高了，才能更好地为学生示范引领，才能使自己的课堂更富有魅力。今后，学校将会为教师们搭建更多的交流学习的平台。”
