“生活中不规范的操作会引起火灾，焚财又害命。在日常生活中，我们应该怎样来预防火灾呢？”
“我们除了要吃的安全，还要注意营养。让我们来当小小营养师，研究怎样吃得安全。”
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5月18日上午，东阳市第三教学联盟综合实践教学研讨暨校本教研展示活动在西宅小学举行。
一进校门，烤饼、粽子的香味就把听课老师的脚勾住了，迫不及待地想来上一口。教学楼至阶梯教室的走廊上展示着西宅小学庆祝建党百年的米塑作品，别致精巧。充满浓郁江浙风情的展板从一（2）班的浙江地图展开，家乡的石桥古朴厚重，显示着江南水乡的韵味；家乡物产丰富多样，东阳木雕巧夺天工，小京生、香榧、金华酥饼唇齿留香；各具特色的地方戏剧、各地的传统习俗一一呈现，内容多彩，形式多样。
课堂的呈现也同样精彩。来自歌山镇中心小学的邓庆老师带着三（1）班的孩子们看美食街上的故事，评论饮食现象，剖析何为健康饮食；在寻找包装袋上的秘密中学会解读营养成分表。整堂课令人耳目一新的是营养师的现身说法，让学生在真实的情境中明白了食物如何搭配更合理、更营养、更健康。新颖的教学形式让学生在“动”中获得真知，在“动”中感受成功的喜悦。西宅小学的吴林玲老师则带着四（2）班的学生一同研究收集的火灾案例、消息和通讯报道等，了解火灾产生的原因，明确火灾的危害，寻找预防的策略，设计逃生路线。 “滴……”警报声响起，全班学生进行逃生实地演练，将先前的理论学习和实践活动相结合，学生在看、议、演中不仅掌握逃生的方法和技能，而且提高自我保护能力，真正让学有所用，学有所值。
随后，在第三教学联盟教研员吴巧敏的主持下，开展了互动点评和主题评课，老师们各抒己见，两节课的亮点在于情境的创设注重生活化；活动的设计新颖、重实践；关注课堂的生成……。歌山镇中心小学的蒋时芳老师认为“说”要与“动”并行，目标要明、内容要广、方式要巧、价值要远，才能收获真知；西宅小学的黄芳老师觉得综合实践课程源于生活，在学生的自主探究中将课堂理论转化为生活实践。
西宅小学徐丹丹老师跟在座老师分享了西宅小学近年来综合实践课程建设概况：校本精品课程《米塑》的开发，综合实践课程依托教材精耕细作，在乡村少年宫拓展中得到落实，在少先队活动中得以延伸。
“生生相融，意为生活、生命、生本、生长、共生，”活动最后，第三教学联盟教研员吴巧敏从教学管理和课堂教学两个层面提出 相应建议：综合实践活动要以发展核心素养为目标，跳出教材、有机整合，开展项目化学习、研究性学习......吴老师的建议让老师们进一步明析了综合实践活动的方向。
“一次活动，一次成长，此次联盟展示活动，大大提高了老师们钻研教材、研究课堂的能力。我们将继续潜心综合实践教育，见知践行践远。”该校校长徐江娇如是说。
