基于教育部等11个部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，提出开展中小学生研学旅行，将体验教育、研学旅行纳入到教育改革当中，促进学生思想道德素质、身体素质、心理素质、科学文化素质全面提升。结合学校实际和各年级学生特点，学校积极开展形式多样的研学活动。
近日以“品读农耕文化，传承千年文明”为主题活动在斯村小学的会议室展开了一场头脑风暴，学校还邀请到一群特殊的客人，他们是来自斯村的农作物养殖大户。
会议伊始，张士峰校长跟大家简单介绍了研学，读万卷书也要行万里路，为了让孩子们走出校园，走进社会，走进大自然，感受大自然的美丽，让学生们学到课堂学不到的东西。孩子们有成长的需要，增加孩子们社会常识的需要，现在孩子缺乏对瓜果蔬菜的认识，农具的作用，通过研学，可以让孩子们有所了解，并且更能体会“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真正含义，让孩子们明白节约粮食，光盘行动的真正含义。双减政策下，减轻家长的教育成本，也让学校能够腾出手来，做我们想做的教育工作。人才的培养，不仅局限于学习成绩的提高，更多的还要从实践活动中去探索学习，人各有长，我们要做的就是发掘更多孩子的潜能，让孩子们更多的去从生活实践中，感受成长。不要束缚于课堂，走入社会。学校初步讨论的方案，分别分成低段，以参观，听介绍，认识各种各种蔬菜，劳动工具为主。了解蔬菜的浇水，施肥，过程。中段以动手做一做为主，比如青菜收割，拔草，浇水，等单项的一两项活动。高段可以领一小块地，进行完整的养殖培育过程，知道整个种菜的过程。张校长以的一席话，得到了大家的一致认可，并表示会积极配合学校一起成为孩子们成长路上的引路人。
在组织研学活动时要做到“活动有方案，行前有备案，应急有预案”。“研学活动要提前与学生家长做好沟通，活动过程中要采取有效、缜密措施保证活动顺利进行和师生安全。”该校校长张士峰如是说。
