为提升青年教师解读统编教材的能力，提升语文教学能力，10月21日，由东阳市教师进修学校组织的“基于统编教材的教学能力提升培训”活动在市第二实验小学华山校区报告厅内举行，来自各校五十多名小学语文初级班的教师参加了此次培训。
“同学们，一星级的学习目标你完成了吗？”培训伊始，来自该校“圆融”课题组成员教师马艺林给在场的老师们带来了第一节研讨课，她和四（4）班的同学们一起开展了一次学习目标前置的语文学习。在层层递进的学习目标中，马艺林紧扣“逆向设计”这一理念，针对目标评价设计、目标评价导学和目标达成评价，引导学生通过抓关键词，聚焦妙计，感受人物形象，复述课文的主要内容，体现了课堂的整体性和圆融性。
据悉，此次马艺林执教的《西门豹治邺》是根据该校省级课题《基于逆向设计的小学“圆融课堂”实践研究》而设计的。该课题在学校已经有了两年的实践经验，各学科教师积极参与实践研究。《西门豹治邺》就是一节成功的圆融课题课。
随后，衢州市龙游县教育局的特级教师赖丽珍给老师们带来了精彩的名师课堂，也给年轻教师们带来了一次高屋建瓴的小古文教学。赖老师在课堂上充分体现了学生的自主学习，在把握小古文朗读技巧时，将《精卫填海》一课的故事来源恰当地融入小古文的学习，体会神话故事的神奇。赖老师还在课堂中把《山海经》这一古书巧妙地推荐给学生，同学们对神话故事的阅读表现出了浓厚的兴趣。
下午，参与培训的教师还聆听了赖丽珍老师的专题讲座。她从“传统文化的历史探究”“传统文化的意向体悟”“传统文化的内核解读”和“传统文化的现代继承”四个方面讲述着。在讲座中，赖丽珍特别强调了传统文化的重要性，并鼓励教师们追根溯源去挖掘教材中的资源。还以具体的教学课例解读了教材中呈现的传统文化教学方式，以现代的方式继承我们优秀的传统文化。娓娓道来，生动有趣的讲座，引领着年轻教师们深入解读传统文化课文的文本。
“今天的学习真的是收获满满，优秀的课堂展示，专题式的交流研讨，更有专业的理论指导，感谢赖特的分享。”参加培训的蒋剑霞老师这样说道。
