“沈老师的歌声加上画面，一下子就抓住了孩子们的注意力，很震撼。”11月19日下午，东阳市城东街道塘西小学阶梯教室正在上一堂“不一般”的音乐课，不时传来阵阵掌声，课堂氛围热烈。
据了解，该校以实施“声色课堂”为依托点，日常教学中注重培养学生自主表达、大胆发言、精彩表述等课堂习惯，强调优化课堂常规，活化课堂氛围。为了切实了解各班习惯培养情况，该校采用轮流展示的方式，组织听课活动，依据“声色课堂”的教学活动组织要求进行量化展示，为教师教学水平的进一步提升和学生的课堂习惯培养明确方向。
活动中，该校各学科教师结合本班学生的实际情况，制定符合学情的教学计划，积极运用现代信息技术手段，灵活运用多媒体课件等工具，积极营造良好的课堂学习氛围。课堂上学生善于自主表达，敢于互相质疑并展开激烈辩论，课堂活跃高效，引导学生做到“敢说、愿说、要说”。课堂始终保持学生主体地位，鼓励学生自主表达，教师适时利用音乐、视频影像等资源促进学生情感的深入体会，有效提升文本对学生情感态度价值观上熏陶感染作用。教师灵活运用多媒体技术，将抽象的概知识念和变化过程形象化，有效降低学生理解难度，使课堂教学价值最大化。
学习氛围浓厚的语文课堂、思维碰撞的数学课堂、趣味纷呈的音乐课堂，展现了该校各科教师的教学素养，引导学生进一步感受课堂的乐趣。“施老师的课堂设计非常巧妙，以一个主问题引导学生思考，并自由抒发自己的感受，充分强化了学生的课堂主题地位。最后滚动画面的呈现让孩子们的情感体会更加深刻。”听课教师对课堂进行评价，研讨氛围浓厚。
该校校长徐江英表示：听课过程中，我觉得老师们在教学设计和课堂展示上都很用心，也让我们感受到了孩子们各方面能力的提升。希望大家能在提升教学能力的同时，可以更好地利用好多媒体等技术手段，给课堂锦上添花。
