“你看你看，这幅书法作品是我的，你那幅在哪呀？”
“在这呢，你没注意看吗？我可是段落书写99分的呢，再加把劲，下次就有希望得100分了呢，我们一起努力！”
“老师说，我的字进步了很多，展示出来是给我的一种激励。我可得继续加油写好字，不辜负老师对我的期望。”
……
四月的马宅镇中心小学，清风徐来，春的阳光，温暖而又充满活力，明媚可人的阳光照射在走廊上，每个年级的队员们正三两成群，热烈而又激动地讨论着展板上展示出来的书法作品。
自从开设书法课程以来，每周二晚上6：00全体老师在录播教室认真聆听外面聘请的专业书法老师给老师们仔细讲解，带着满满的收获，班主任老师把每一个星期需要掌握过关的10个字细分细化，在每天的书法课上，让队员们逐一消化巩固。
都说字是人的第二张脸，清楚娟秀工整大气的字，让阅读者一眼就喜欢上。有些队员的字写得不是很好，每当看到字写得好的人，大家都会肃然起敬，特别是看到一些书法家的辉煌手笔，心中更加会不禁赞叹起来。
一手好字，不是随随便便就能得到的，需要的是每天不间断地去练习，写字讲究心平气和，急急忙忙的状态下很难发挥出最佳水平。只有在旁若无人注意力高度集中的时候，才可能写出自己满意的字来。写好字对开发能力、陶冶情操、发展个性、培养审美能力、促进学生的全面发展等都有积极的作用。
本次书法作品展出，一方面是对队员们前一段时间书法的总结和回顾，另一方面，借这次展出机会，队员们能够相互学习相互借鉴，进而取长补短，获得自身的进步。
“自双减政策以来，我校在提倡的'人人会踢球、人人爱劳动、人人会写字'等方面，一直在有条不紊地渗透着、进行着，特别是写字这块，关乎学生的作业，影响学生的成绩，特别是语文和英语这两门学科，作文的书写分对部分学生来讲就是个老大难的问题了。”该校校长李进说，“如何一步一步解决这个老大难的问题，没有捷径可走，唯有一撇一捺工工整整地去书写去练习。时间的积累，精力的集中，在一次次错误失败之后，得出的经验就是一个突破。这次的书法作品展示，人人都取得了一定的进步。希望在以后的书写中摒弃不良的书写姿势握笔姿势等，把良好的书写习惯贯穿始终，争取书写这方面百尺竿头，更进一步。”
