“吴老师，暑假里我坚持每天练字、阅读，我还去上了篮球课……”近日，东阳市虎鹿镇中心小学开展了新学期的家访工作。
走访前，老师们做了充分的准备工作。他们认真梳理了家访内容，提前填写好学生信息，对不同村庄的学生进行分类。接着，他们规划好路线，微信电话预约，组团逐个进行家访。他们不怕路途遥远，顶着烈日走访了一家又一家，了解每个孩子的家庭情况，和家长共同探讨“双减”后孩子的教育问题。交流探讨中，老师们不仅详细了解、记录了学生的各方面情况，有针对性地进行学习、心理等方面的辅导，还向家长和学生再次宣讲交通、防溺水、消防、饮食、疫情防控期间科学防护等安全知识，增强他们的安全防范意识。
不少家长主动与老师交流孩子教育上的难题，家校共同合作，促进孩子的发展与进步。“孩子进入青春期后就很少和我们交流了，经常自己一个人躲在房间里玩手机，脾气也暴躁，动不动和我发生争执。我们做家长的也不知道她们在想什么，真是急死了。还好我与刘老师及时沟通，了解这个时期孩子的特点，经常和她沟通聊天，暑假里我们关系缓和多了。她也能自己坚持每天阅读，做好自己的作业，提前预习新知识。”蔡雅琪家长开心地说道。
“初到虎鹿家访我们有点紧张，但虞老师特别亲切，主动帮忙，我们学习到了不少。”杜益群和张景虹两位年轻老师来自东阳市第二实验小学，今年一起来到虎鹿镇校交流。第一次到虎鹿这个陌生的地方，她们内心有些忐忑。同年级组的老教师虞晓兰有着丰富的班主任经验，她传承虎鹿镇校“老带新，帮扶后辈”的老传统，主动担起了两位年轻老师的“领路人”。
据悉，学校每学期都会有目的、有计划、有重点地开展了家访活动。“老师上门家访，对学生是一种激励，对家长也是一种触动，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，更好地促进了家庭教育和学校教育的互动。”校长蔡盛萍如是说。
